Vormingen & bijscholingen

Het belang van een multidisciplinair assessment van de persoon die stottert is duidelijk gemotiveerd in de literatuur. De Behavior Assessment Battery (BAB; Vanryckeghem & Brutten, 2025, 2026) is een evidence-based onderzoeksinstrument dat de affectieve, gedragsmatige en cognitieve componenten nagaat die vaak gepaard gaan met stotteren. Dit gebeurt aan de hand van vier zelfrapporteringslijsten. Deze vragenlijsten zijn cultureel aangepast en hebben normen die ontwikkeld zijn voor personen in Vlaanderen en Nederland. De oorspronkelijke BAB die dateerde uit 2003 is herwerkt en gehernormeerd. Naast zijn nut als differentiaaldiagnostisch instrument, bestaat de meerwaarde van de BAB uit de informatie die de items bieden voor therapeutische doelstelling. De “inside view” die de cliënt ons biedt, geeft aan welke angsten het individu heeft om te spreken in bepaalde situaties, welke vlucht- en vermijdingsgedragingen hij/zij hanteert en hoe hij/zij denkt over communicatie. Samen met de cliënt kunnen we aan de hand van de BAB-items een therapieplan opstellen dat cliëntspecifiek is en voldoet aan zijn/haar wensen. De vorming start vanuit een theoretisch kader, maar is vooral bedoeld om de deelnemer inzicht te geven over de inhoud en het nut van de BAB. We staan stil bij het doel van de vragenlijsten, het interpreteren van de totaalscore en de klinische implicaties van de vergelijking tussen de verschillende instrumenten. Hierbij besteden we aandahct aan de link naar de specifieke therapiedoelen. We gaan met een concrete casus aan de slag. Deze vorming veronderstelt actieve participatie van de deelnemers wat betreft interpretatie van de zelfrapporteringsresultaten en het opstellen van therapiedoelen. Via een casusbespreking zal het praktisch nut van de BAB verduidelijkt worden.

Manuele technieken vinden steeds meer een toepassing in de behandeling van functionele componenten van dysfonie. In deze intensieve zesdaagse cursus geven we je een goede basis mee van manuele technieken, specifiek voor personen met een stemprobleem, maar ook toepasbaar bij onder meer personen met slikproblemen of temporomandibulaire klachten.

In het onderwijs en de zorg zijn executieve functies een hot topic. Onderdelen als ‘werkgeheugen’ en ‘volgehouden aandacht' zijn executieve functies die een grote impact hebben op het begeleiden van kinderen met leer- en/of ontwikkelingsstoornissen. Tijdens deze vorming overlopen we de verschillende executieve functies en koppelen ze op verschillende manieren aan de verschillende leer- en ontwikkelingsstoornissen. We staan stil bij haalbare therapie- en onderwijsdoelen. We kijken ook hoe we executieve functies haalbaar kunnen ondersteunen. Hierbij halen we concrete ICT-tools aan die het verschil maken voor de leerling en het netwerk rond de leerling. Waarop moet je letten en welke technieken maken op lange termijn het verschil? Welke vaardigheden zijn noodzakelijk voor het ondersteunen van executieve functies? Een goede, praktische en haalbare aanpak voor zwakke executieve functies is essentieel om faalervaringen en frustraties bij de leerling te vermijden. Faalervaringen opstapelen heeft namelijk grote gevolgen. Het stellen van de juiste doelen, hulpmiddelen en richtlijnen is essentieel. De gastspreker vertrekt vanuit zijn expertise rond leer- en ontwikkelingsstoornissen door zijn carriére bij Eureka Onderwijs, waar hij schools kinderen uit het 2de leerjaar tot het 2de jaar middelbaar ondersteunde, en de individuele begeleidingen en schooltrajecten die hij begeleidt vanuit Bijleren. Hij zet methodieken centraal die methode-onafhankelijk zijn en vanuit een UDL-aanpak vertrekken. Je krijgt inzicht, kennis en vaardigheden rond hoe je executieve functies tijdig kan ondersteunen, welke hulpmiddelen laagdrempelig ingezet kunnen worden en welke compenserende hulpmiddelen een langetermijn-impact hebben. We vertrekken vanuit concrete casussen. Een praktische vorming dus, met concrete hulpmiddelen, stappenplannen, handvatten en meer.

Deze online vorming heeft als doel inzichten en concrete handvatten te bieden om kinderen, jongeren en hun context op een motiverende manier te begeleiden in de hulpverlening. We baseren ons op de principes van de zelfdeterminatietheorie, een toonaangevende theorie over motivatie, persoonlijke groei en psychosociaal welzijn. Vanuit de ABC-mindset – waarbij autonomie, verbondenheid en competentie als drie psychologische basisnoden centraal staan – verkennen we hoe hulpverleners deze noden kunnen ondersteunen in hun dagelijkse praktijk. Deze vorming biedt een mooi evenwicht van wetenschappelijke onderzoeksevidentie en praktische implicaties, zodat deelnemers de aangereikte inzichten kunnen toepassen in hun eigen praktijk van begeleiding of coaching.

Manuele lymfedrainage is een aanvullende behandeling voor logopedie. Post-operatieve zwelling ter hoogte van de nek, hoofd en aangezicht kunnen heel snel worden behandeld. Deze techniek versterkt ook je immuniteit en is bovendien erg relaxerend. Zoek je een techniek om vroeger en veilig je logopedische interventie te starten? Bovendien is een multi-collegiaal overleg met de verpleging, huisarts en kinesitherapeut veel transparanter na deze opleiding.

Tijdens deze themadag orofaciale pijn en disfunctie gaan we in op de complexe problematiek en multidisciplinaire aanpak van oncologische klachten in de hoofd-en halsregio. 🎗️ Patiënten met hoofd‑ en hals kanker worden geconfronteerd met complexe medische, functionele en psychosociale uitdagingen die de grenzen van één specialisme vaak overstijgen. Tijdens deze navorming verdiepen we ons in deze specifieke klinische problematiek, gaande van oncologische besluitvorming en chirurgische interventies tot functioneel herstel, revalidatie en communicatie. 🧑🏽‍🏫 Het multidisciplinair lesgeversteam bestaande uit medisch oncologen gespecialiseerd in hoofd‑halskanker, kaakchirurgen, orofaciaal therapeuten, logopedisten en kinesitherapeuten met een expertise in oncologie en lymfedrainage brengt een geïntegreerde kijk op het zorgtraject van deze unieke patiëntenpopulatie. #levenslangleren #kinesitherapie #manueletherapie #logopedist #arts

🗣️ De opleiding tot OPD therapeut is uniek in Vlaanderen. Er werd bewust gekozen om de opleiding niet te beperken tot het temporomandibulaire gewricht. Klachten in deze regio kunnen immers van diverse oorsprong zijn binnen het gehele orofaciale gebied. Door verschillende topics aan bod te laten komen, beschik je na deze 10-daagse navvorming opgedeeld in 3 modules de nodige bagage om aan de slag te gaan als gespecialiseerd orofaciaal therapeut. 👩🏻‍🏫 Deze navorming wordt gegeven door een internationaal en multidisciplinair team van lesgevers met academische en klinische achtergrond en richt zich op kinesitherapeuten en logopedisten. Kinesitherapeuten kunnen hiermee maar liefst 72 tot 140 PQK accreditatiepunten behalen verspreid over 2 kalenderjaren. 🌐 Let wel: deze meerdaagse vorming is al volzet. Inschrijven op de wachtlijst voor een volgende editie kan, zonder verdere verplichtingen. #levenslangleren #kinesitherapie #logopedie #OPD

Tweedaagse basiscursus (29 en 30 oktober 2026 van 8.30 uur – 17.00 uur). Oromyofunctionele therapie (OMFT) kan de orthodontische behandeltijd verkorten en terugval (relaps) voorkomen. In deze cursus wordt aandacht besteed aan veelvoorkomende vormen van afwijkend mondgedrag in relatie tot orthodontische afwijkingen en de behandeling daarvan door de logopedist. Kwaliteit en effectiviteit staat bij de behandeling voorop, dus moet er gemeten worden. Daarom in deze cursus uitgebreid aandacht aan objectieve meetinstrumenten waar u zelf ook mee aan de slag gaat, zoals de nieuwe digitale OMFT Myo-scan. Cursusleider Peter Helderop is al meer dan 30 jaar gespecialiseerd OMFT-logopedist, dus vertelt u alles over zowel de theorie als de praktijk uit eigen zeer uitgebreide ervaring. Opbrengsten: De cursist is na het volgen van deze cursus in staat: * planmatig te werken met OMFT * te werken met de digitale OMFT Myo-scan, de Paynetechniek, de Amerikaanse Force-scale en IOPI * dwarsverbanden te herkennen met andere disciplines, waaronder tandheelkunde en orthodontie De prijs van de cursus is excl. btw, inclusief koffie, thee en een uitgebreide lunch. KWeC is erkend dienstverlener voor de KMO-portefeuille.

Ontdek in deze driedelige webinarreeks de essentie van autisme en hoe jij hiermee in jouw werk, klas of leefgroep kan omgaan. We starten met een overzicht van de laatste wetenschappelijke inzichten rond autisme en gaan vervolgens dieper in op het sensorische aspect van autisme en op wat jij kan doen om jouw werkplek, klas of leefomgeving inclusiever te maken. Afzonderlijk of als reeks te volgen. Deze reeks is een herneming wegens groot succes!